Blog - Page 4 of 5 - Learn2b - Clinica Virtuală pentru Copii și Adolescenți

Abonează-te dacă vrei să te țin la curent, din când în când, cu ultimele trăznăi la care mă gândesc!

Oferiti copilului timp de calitate

Parintii din toate timpurile isi doresc, in mod natural, ca urmasii lor sa fie fericiti. Azi, mai mult ca oricand, fericirea se identifica adesea cu succesul profesional, material sau social. Parintii se pregatesc inca de la nasterea copilului sa scoata din el un mare om de afaceri sau un doctor reputat. Sunt milioane de carti care incearca sa ii invete pe parinti metodele cele mai bune de a-si educa odraslele, de la ce hrana sa le dea pentru a fi sanatosi pana la adanci batraneti pana la ce activitati extra-curriculare sunt la moda si cum le pot influenta [.....]

Metafore terapeutice: Cutia cu piersici

Un profesor a dat fiecarui student ca tema pentru lectia de saptamana viitoare sa ia o cutie de carton si, pentru fiecare persoana care il supara, pe care nu poate sa o sufere sau sa o ierte, sa puna in cutie o piersica pe care sa fie lipita o eticheta cu numele persoanei respective. Timp de o saptamana, studentii au avut obligatia sa poarte permanent cutia cu ei: in casa, in masina, la lectii, chiar si noaptea sa si-o aseze la capul patului. La inceput, studentii au fost amuzati de lectie si fiecare a scris cu ardoare o [.....]

Casa sufletului

“Acum stiu ca in pelerinajul fiecaruia prin aceasta viata sunt locuri sfinte unde fiecare e facut sa simta o legatura cu divinul; acolo unde cerul pare sa fi coborat aproape de capetele noastre, iar ingerii vin si ne slujesc. Acestea sunt locurile de sacrificiu, unde se intalnesc muritorii cu nemuritorii, corturile in care suntem pusi la incercare si unde se poarta cea mai grea batalie din viata cuiva.” Casa Sufletului (alegorie): Un batrân tâmplar se afla in pragul pensionarii. Era inca in putere de aceea patronul sau il mai dorea la lucru in echipa sa. Cu toate acestea [.....]

Valorile morale, pe intelesul copiilor

Intr-o lume in care valorile morale tind sa fie inlocuite cu interese personale, este necesar sa ne gandim la viitorul copiilor nostri in termeni mai ampli, umanisti si sa constientizam ca, fara aportul fiecarei persoane, lumea de maine poate fi mai urata decat ceea ce vedem azi. De aceea, a insufla valori morale precum onestitatea, decenta, grija pentru celalalt si pentru natura devine vital. Cei 7 ani de acasa ar trebui sa le prezinte copiilor o paleta de optiuni comportamentale mai larga decat cea care se refera exclusiv la acte de bun simt, cum ar fi sa nu [.....]

Cel mai bun drum in viata

Era odata un conducator care credea ca daca ar avea raspunsurile la trei intrebari, s-ar conduce pe el insusi pe cel mai bun drum din viata, indiferent de circumstanta. Cele trei intrebari erau: 1. Cand este cel mai bun moment pentru a face un lucru? 2. Cine sunt cei mai importanti oameni? 3. Care este cel mai important lucru? El a imprastiat cele trei intrebari prin intregul tinut asupra caruia domnea, cerandu-le oamenilor sa raspunda. Persoana ale carei raspunsuri l-ar fi multumit, urma sa primeasca o recompense generoasa. Intrucat niciunul dintre raspunsurile primite nu fusese multumitor, a plecat el insusi in [.....]

Importanta limitelor in dezvoltarea copilului

Cu totii ne dorim sa fim parinti buni si efortul de a ne creste copiii intr-un mod sanatos, benefic pe termen lung dezvoltarii lor este de apreciat. Exista o literatura ampla despre cum sa ii crestem pe cei mici astfel incat viata sa le fie frumoasa si fericita. Pentru a se dezvolta armonios, copiii au nevoie de libertate si de… limite! Poate suna putin paradoxal, dar importanta limitelor in cresterea unui copil n-ar trebui neglijata vreodata. Copiii au nevoie de limite atat pentru a intelege conceptul de libertate si de autonomie, cat si pentru a fi in siguranta. [.....]

Metafore terapeutice: viata ca o cafea buna, indiferent de ceasca

Un grup de oameni de succes, aflati la apogeul carierei lor, toţi având joburi si poziţii de vis, masini si case, au făcut o vizita unui fost profesor din facultate. Discuţia a alunecat treptat spre cat de stresanta si obositoare e viata zi de zi. Profesorul i-a intrebat daca vor sa bea o cafea buna si s-a intors din bucătărie cu un vas mare, plin cu cafea si o mulţime de cesti. Unele erau din porţelan fin, altele din sticla, plastic, unele arătând normal, altele foarte delicate si scumpe, unele cu inserţii aurite, altele cu toarta ciobita, apoi [.....]

Activitatile extrascolare – placere sau corvoada?

Cu totii auzim, la inceputul anului scolar, ca programa de invatare este mult prea incarcata. Schimbarile care au loc in invatamant sunt menite, cel putin teoretic, sa pragateasca viitorii adulti pentru piata job-urilor si, in acelasi timp, sa le insufle un sistem de valori, sa le slefuiasca personalitatea si sa ii ajute sa devina oameni responsabili, capabili sa isi traiasca viata frumos. In ce masura se implinesc aceste deziderate, tine atat de institutiile de invatamant cat si de noi, ca parinti. Inca de la gradinita avem obligatia morala (si legala) sa ne ocupam de viitorul copiilor nostri. Un [.....]

Copilul adora televizorul: e ceva de facut?

Televizorul este, in zilele noastre, unul dintre mijloacele de divertisment nelipsit in cele mai multe case. Exista emisiuni si programe care se adreseaza tuturor varstelor si gusturilor. Cei mici nu au fost nici ei uitati de marii producatori de emisiuni TV, iar copiii arata un interes sporit pentru cutiuta cu imagini miscatoare de la varste foarte fragede. Cat este de sanatos sa ne lasam copilul in fata televizorului si ce ar trebui sa avem in vedere cand decidem acest lucru incercam sa lamurim in articolul de mai jos: O mare de culori: Un copil mai mic de 2 [.....]

De ce tipa oamenii unii la altii?

Intr-o zi, un intelept din India puse urmatoarea intrebare discipolilor sai: -De ce tipa oamenii cand sunt suparati? -Tipam deoarece ne pierdem calmul, zise unul dintre ei. -Dar de ce sa tipi, atunci cand cealalta persoana e chiar langa tine? inreba din nou inteleptul -Pai, tipam ca sa fim siguri ca celalalt ne aude, incerca un alt discipol. Maestrul intreba din nou: -Totusi, nu s-ar putea sa vorbim mai incet, cu voce joasa? Nici unul dintre raspunsurile primite nu-l multumi pe intelept. Atunci el ii lamuri: -Stiti de ce tipam unul la altul cand suntem suparati? Adevarul e [.....]

Ce facem cu furia copilului?

Adesea, copiii au iesiri nervoase foarte intense in care simt nevoia sa se manifeste (auto)distructiv si par aproape imposibil de inteles sau de controlat. Astfel de momente sunt dificil de gestionat de parinti si mai ales de copil. Ce sa facem cand pustiul vrea sa se tavaleasca pe jos pentru ca nu primeste jucaria pe care a vazut-o pe raftul magazinului? In ce sa transformam energia distructiva pe care o manifesta atunci cand este suparat? Mai jos se afla cateva posibile explicatii ale unor astfel de comportamente si metode simple prin care sa readucem calmul in viata copilului [.....]

Metafore terapeutice: Marturia unei lumanari

M-ati aprins si va uitati ganditori la lumina mea… Simtiti bucurie in suflet? In mod sigur eu ma bucur, pentru ca am un sens, numai cand ard. Nu sunt trista, chiar daca, arzand, am devenit mai mica. De fapt, eu am doar doua posibilitati: Prima e sa raman intreaga. Asta ar insemna sa nu fiu aprinsa si atunci nu ma micsorez, dar nici nu-mi implinesc rostul. A doua ar fi sa raspandesc lumina si caldura si, prin asta, sa ma daruiesc chiar pe mine insami. Asta e mult mai frumos, decat sa raman rece si fara rost. Si [.....]

Gandire laterala si creativa

– adaptare dupa metodele Eduard DeBono Pe intelesul tuturor:)…click pe imaginea de mai jos:) Un Material Learn2b [.....]

SOS! Copilul meu nu citeste!

Sunteti ingrijorat/a ca adolescentul dumneavoastra nu citeste? Luati-va un minut liber si ganditi-va la ceea ce ati facut azi. Aproape ca nu exista zi in care sa nu vorbim la telefon, sa nu trimitem un email, sa nu ne verificam conturile de pe site-urile de socializare sau in care sa nu ne uitam la TV. Avem atatea surse moderne de informare, de comunicare si de petrecere a timpului liber incat devine tot mai putin posibil sa alocam timp liber cititului. De ce pentru un adolescent ar fi altfel? Este absolut normal sa ne ingrijoram ca generatia tanara nu [.....]

De ce Learn2b :)

Iata un motiv intemeiat de a veni la Learn2b! Invatam si ne distram – grozava combinatie! [.....]

Curiozitatea stiintifica la copii

A cunoaste reprezinta o nevoie ce apara inca din copilaria mica. Varsta “de ce?”-urilor este dovada curiozitatii epistemologice pe care orice copil o atinge. A intelege mai multe despre lumea inconjuratoare ne ajuta sa ne adaptam la ea si, atunci cand putem, sa o facem mai buna. Inca de la varste mici puteti ajuta copilul sa cultive nevoia de a sti astfel incat sa ajunga un adult responsabil si poate chiar sa aleaga o cariera in cercetare. Iata cateva metode la indemana oricui: Animalele si oamenii Mediul antropic in care ne ducem existenta poate fi sursa [.....]

De la copii adunate…Ce este prietenia?!

“prietenia este ajutorul, faptul ca ne respectam si ne ajutam la teme.” “prietenia este atunci cand cineva sta langa tine, daca iti e rau.” “nu stiu ce e aia prietenie, dar imi place sa ma joc cu …X,Y,Z” “noi suntem cele mai bune prietene, facem teme impreuna, ne jucam amandoua, facem chiar si echipa impotriva baietilor” “prietenia e atunci cand cineva iti ofera din pachetul lui, spre exemplu,daca eu am ceva dulce, trebuie sa-l impart cu cel mai bun prieten” “prietenia e asa cum suntem noi doi, desi…noi suntem frati..dormam o fratie…avem chiar si paturile unul langa altul [.....]

Aroganta puterii

Aroganta puterii Un maestru si discipolii lui stateau de vorba la un colt de strada, cand s-a apropiat o batrana: – Plecati din fata vitrinei!, striga ea. Imi goniti clientii! Maestrul isi ceru scuze si trecu pe trotuarul celalalt. Isi continuau discutia, cand s-a apropiat un politist. – Trebuie sa va departati de strada aceasta, spuse ofiterul. Pe-aici va trece contele foarte curand. – Contele sa foloseasca trotuarul celalalt, raspunse maestrul fara a se misca. Apoi se intoarse spre discipolii lui: – Sa nu uitati: niciodata sa nu fiti aroganti cu cei umili. Dar niciodata sa nu fiti [.....]

Povestea Marului

“A fost odata, de mult, un mar urias. Un baietel venea mereu sa se joace pe langa el, se urca pana la varful lui, gusta din mere, adormea fericit la umbra copacului. Ce mai! Ii placea tare mult copacul lui, iar marul il iubea si el atare mult. Dar, intr-o zi, baietelul veni langa copacul sau, foarte abatut. Copacul il imbie: -Vino sa te joci cu mine! Baietelul ii raspunse: – Nu mai sunt copil mic, sa-mi gasesc de joaca in jurul copacilor! Vreau jucarii, dar am nevoie de bani, ca sa le cumpar! – Imi pare rau, [.....]

Abuzurile asupra copiilor (trist, dar adevarat)

Tipuri de abuz Categoria 1: ABUZURILE Prin abuz asupra copilului se înțelege „orice acțiune voluntară a unei persoane care se afla într-o relație de răspundere, încredere sau de autoritate față de acesta, prin care este periclitată viața, dezvoltarea fizică, mentală, spirituală, morală sau socială, integritatea corporală, sănătatea fizică sau psihică a copilului”. Abuzul asupra copilului presupune existența unor relații prin care abuzatorul deține controlul sau poate influența/manipula acțiunile copilului și, în contextul realizării acestor relații, pune în pericol, în mod voit și conștient, integritatea, dezvoltarea, sănătatea sau viața copilului. * Abuzul fizic (violență fizică) constă în atingeri sau contacte [.....]

Cand copilul nu are incredere in el …

Un articol care ne-a placut..si il recomandam cu placere.. Cand copilul nu are incredere in el … Primele indicii ca aveti un copil care nu are incredere in el Va recunoaşteti copilul în urmatoarea descriere? – Se simte mereu inferior şi fără putere. Abandonează uşor în anumite situaţii care presupun un efort intens ( are voinţa slabă). – Se simte vinovat de fiecare dată când nu reuşeşte ceva. Se compară mereu cu alte persoane semnificative din viaţa lui şi orice piedică i se pare un eşec. – Nu-şi exprimă des părerea, preferă să asculte ideile altora şi [.....]

Casa sufletului

“Acum stiu ca in pelerinajul fiecaruia prin aceasta viata sunt locuri sfinte unde fiecare e facut sa simta o legatura cu divinul; acolo unde cerul pare sa fi coborat aproape de capetele noastre, iar ingerii vin si ne slujesc. Acestea sunt locurile de sacrificiu, unde se intalnesc muritorii cu nemuritorii, corturile in care suntem pusi la incercare si unde se poarta cea mai grea batalie din viata cuiva.” Casa Sufletului (alegorie): Un batran tamplar se afla in pragul pensionarii. Era inca in putere de aceea patronul sau il mai dorea la lucru in echipa sa. Cu toate acestea batranul [.....]

Prietenia

Un cal si un câine au legat o prietenie pe cinste. De aceea cautau diverse cai de a-si arata unul altuia pretuirea. Câinele ii aducea calului cele mai bune oase pe care le afla, câta vreme calul ii lasa câinelui portia sa de fân. Asa de mult tineau unul la altul incât au murit amândoi de foame. [.....]

Dezvoltare personala vs Consiliere vs Psihoterapie

Dragi parinti, Activitatile si jocurile in care au fost implicati copiii in timpul sesiunilor “Learn2b-Invat sa devin”, din ultimile doua saptamani, au avut ca obiective specifice o serie de capacitati si abilitati din spectrul personalitatii, mecanismelor psihice cognitive si reglatoare, iar ca obiectiv general dezvoltarea personala a copiilor, scopul major al acestui program. Dezvoltarea personala poate fi decriptata prin constientizare, cunoastere, autocunoastere, descoperirea propriilor resurse care odata ce au fost prelucrate, exersate sau slefuite pot spori calitatea vietii, performatele scolare sau profesionale. Sa te dezvolti personal inseamna sa devii constient de tine, de cine esti, ce poti, ce [.....]

Te invit la o cafea bună… dar alege tu ceasca!

Viata e ca o cafea buna Un grup de oameni de succes in apogeul carierei lor, toţi având joburi si poziţii de vis, masini si case au făcut o vizita unui fost profesor din facultate. Discuţia a alunecat treptat spre cat de stresanta si obositoare e viata zi de zi. Profesorul i-a intrebat daca vor sa bea o cafea buna si s-a intors din bucătărie cu vas mare plin cu cafea si o mulţime de cesti. Unele erau din porţelan fin, altele din sticla, plastic, unele arătând normal, altele foarte delicate si scumpe, unele cu inserţii aurite, altele [.....]

Marturia unei lumanari

M-ati aprins si va uitati ganditori la lumina mea. Simtiti bucurie in suflet? In mod sigur eu ma bucur, pentru ca am un sens, numai cand ard. Nu sunt trista, chiar daca, arzand, am devenit mai mica. De fapt, eu am doar doua posibilitati: Prima, e sa raman intreaga. Asta ar insemna sa nu fiu aprinsa si atunci nu ma micsorez, dar nici nu-mi implinesc rostul. A doua, ar fi sa raspandesc lumina si caldura si, prin asta, sa ma daruiesc chiar pe mine insami. Asta e mult mai frumos, decat sa raman rece si fara rost. [.....]

Alo, centrala?!

Pe cand eram copil, tatal meu a facut rost de unul dintre primele telefoane din cartier. Imi aduc perfect aminte de ladita aceea din lemn lacuit, montata in perete. Receptorul stralucitor atarna intr-o parte. Eram inca prea mic ca sa ajung la telefon dar ascultam mereu, fascinat, cum mama mea vorbea cu el. Apoi am descoperit ca undeva, inauntrul acestui aparat, traia o persoana uluitoare. Numele ei era “Alo Centrala” si nu era nici un lucru pe lumea asta, pe care ea sa nu-l stie. Alo Centrala putea sa-ti spuna numarul oricui si in plus, ora exacta. Experienta [.....]

De ce tipa oamenii unii la altii

”Intr-o zi,un intelept din India puse urmatoarea intrebare discipolilor sai: -De ce tipa oamenii cand sunt suparati? -Tipam deoarece ne pierdem calmul, zise unul dintre ei. -Dar de ce sa tipi, atunci cand cealalta persoana e chiar langa tine? intreba din nou inteleptul -Pai, tipam ca sa fim siguri ca celalalt ne aude, incerca un alt discipol. [.....]

Cum sa spui te iubesc…

sau Un geniu isi ia rămas bun! ” Daca pentru o clipa Dumnezeu ar uita ca sunt o marioneta din carpa si mi-ar darui o bucatica de viata, probabil ca n-as spune tot ce gandesc, insa in mod categoric as gandi tot ceea ce zic. As da valoare lucrurilor, dar nu pentru ce valoreaza, ci pentru ceea ce semnifica. As dormi mai putin, dar as visa mai mult, intelegand ca pentru fiecare minut in care inchidem ochii, pierdem saizeci de secunde de lumina. As merge cand ceilalti se opresc, m-as trezi cand ceilalti dorm, as asculta cand ceilalti vorbesc [.....]

Norul si duna de nisip

Povestea de peste zi, pentru noi si copiii nostri, Cu drag, Echipa Learn2b ”Un tanar nor se nascuse in toiul unei mari furtuni peste Mediterana. Nici n-a avut timp sa creasca insa acolo, ca un vant puternic a impins toti norii inspre Africa. De indata ce norii au atins continentul, vremea s-a schimbat. Un soare stralucitor scanteia pe cer si, intinse sub nori, se rasfatau dunele aurii ale Saharei. Cum in desert nu ploua aproape niciodata, vantul a continuat sa impinga norii catre padurile din sud. Intre timp, asa cum se intampla si cu tinerii oameni, tanarul nor [.....]

De ce trebuie sa ne ascultam inimile?

Poveste de seara, pentru copii ( si nu numai) – “De ce trebuie sa ne ascultam inimile? “ Cu drag, Echipa L2b „De ce trebuie sa ne ascultam inimile?”, a intrebat baiatul in acea zi, in timp ce isi puneau tabara. „Pentru ca oriunde este inima ta, acolo iti vei gasi comoara”. „Dar inima mea este agitata”, a spus baiatul. „Are visurile sale, devine emotionala si pasionala in legatura cu o femeie din desert. Intreaba de mine si nu ma lasa sa dorm multe nopti atunci cand ma gandesc la ea”. „Ei, atunci e bine. Inima ta este [.....]

Basmul toamnei

Povestea zilei de astazi…pentru copii, adulti, bunici, toti deopotriva..:) Îl începe o frunză – cu glasul stins de sfială , cu obrajii dogorâţi – şoptindu-l: ,, A fosst odat’!’’ Dar şoapta îi sporeşte în freamăt răspândit prelung, şi frunzele, ‘mpreună, murmură întrebător : ,, A fosst?” De departe gânsacul hotărăşte : ,, A fosssst…’’ Şi gâştele îl încuviinţează dând din cap: ,,Da-da, da-da, da-da…’’ Iar firele de iarbă alergând de-a valma, s-apleacă şi se roagă suspinând: ,,sssspune…, ssspune…’’ Prunii, deşteptaţi din toropeala verii, deschid ochi vineţi, aiuriţi. [.....]

Ce vizeaza dezvoltarea personala a copilului ?

• Dezvoltarea creativitatii, a expresivitatii, a spontaneitatii copilului; • Dezvoltarea capacitatii de exprimare a gandurilor si sentimentelor; • Gestionarea adecvata a relatiilor din viata lui; • Dezvoltarea capacitatii de autocunoastere, cunostere si comunicare; • Cunoasterea drepturilor dar si a responsabilitatilor sale precum si a importantei respectarii acestora; • Constientizarea valorii relatiei de prietenie; • Incurajarea exprimarii curiozitatilor, a ideilor personale dar si a propriilor pareri intr-o maniera asertiva; • Formarea unei atitudini pro-explorare, investigare si cercetare; • Incurajarea exprimarii propriilor dorinte si aspiratii; • Formarea capacitatii de ,,afirmare de sine”; • Educarea trasaturilor pozitive de vointa si de [.....]

Teoria celor 7 vectori ai dezvoltarii personale (A.Chickering, L.Reisser)

under construction Acest articol este o preluare, avand la baza articole de specialitate. [.....]

Dezvoltarea vorbirii si limbajului (L.S.Vagotsky)

1. De la nastere la 2 ani – stadiul primitiv sau natural: • semnalele vocale nu sunt utilizate regulat, • raspunsurile sunt emotionale, • cuvintele se invata prin conditionare, • sunt retinute imaginile mentale ale experientei actuale; 2. Dupa 2 ani – stadiul psihismului naiv: • sunt utilizate cuvinte pentru obiecte dar • nu este inteleasa inca functia simbolica a limbajului si nici logica relatiilor exprimate de formele gramaticale utilizate; • se recurge la diferite semne externe pentru reactualizarea lor doar daca semnul este o reprezentare directa a sarcinii mnezice; 3. Stadiul egocentric • utilizarea semnelor externe ca [.....]

Stadiile dezvoltarii cognitive (J. Piaget)

Stadiul inteligentei senzoriomotorii (0-2 ani) • de la actiuni reflexe la activitati orientate de scop • permanenta obiectului • acomodarea este mai accentuata decat asimilarea Stadiul preoperational (2-7 ani) • abilitatea de a gandi in simboluri • abilitatea de a opera logic intr-o singura directie • comunicare verbala • este posibila schematizarea obiectelor in desen • dificultati in a sesiza punctul de vedere al celuilalt – egocentrism Stadiul operatiilor concrete (7-11 ani) • capacitatea de a rezolva logic probleme concrete prin manipularea directa a obiectelor • surprinderea invariantei • intelegerea legii conservarii • capacitatea de a clasifica si [.....]

Stadiile dezvoltarii morale (J.Piaget)

Prima etapa (pana la 7/8 ani) – “Morala eteronomiei si responsabilitatii obiective” • autoritatea primeaza fata de justitie • gandirea morala asculta de principiile rezultate din respectul unilateral A doua etapa (8 – 11 ani) – “Morala egalitarismului progresiv” • primatul egalitatii fata de autoritate, nu mai sunt acceptate cu docilitate sanctiunile adultului • copilul asculta nu doar de ordinele adultului ci si de regula in sine generalizata si aplicata original A treia etapa (incepe la 11/12 ani) – “Autonomia morala” • Comportare bazata pe respectarea riguros reciproca a drepturilor si datoriilor • Drepturile egale sunt concepute in [.....]

Stadiile dezvoltarii morale (L.Kohlberg)

Nivelul preconventional al judecatii morale (copilaria mica si mijlocie) Judecata bazata pe nevoi personale si pe regulile altora • Stadiul 1, al pedepsei si supunerii: regulile sunt respectate pentru a evita sanctiunea (binele si raul sunt evaluate dupa consecintele fizice ale actiunii: este bine ceea ce este recompensat; rau – ceea ce este pedepsit) • Stadiul 2, al scopului si schimbului instrumental individual (hedonismului instrumental naiv): binele si raul sunt evaluate dupa nevoile personale: este bine ceea ce aduce avantaje; rau este ceea ce nu aduce beneficii; orientarea se face in directia obtinerii recompensei Nivelul conventional al judecatii [.....]

Teoria inteligentelor multiple (H.Gardner)

Teoria inteligentei multiple a fost dezvoltata in anul 1983 de Dr. Howard Gardner, profesor la Universitatea Harvard. El sugereaza ca notiunea traditionala de inteligenta bazata pe IQ (coeficientul de inteligenta) are limitele ei si propune, in schimb, opt tipuri diferite de inteligenta care sa acopere o paleta mult mai larga a intelectului uman. Tipurile de inteligenta, cele 8 dimensiuni fundamentale ale conceptului de inteligenta multipla, potrivit teoriei lui Gardner, sunt: verbala/lingvistica, logico-matematica, spatiala, kinestezica, muzicala, intrapersonala, interpersonala si naturalista. Dr. Gardner afirma ca, in majoritatea sistemelor educationale si culturale, se acorda importanta doar inteligentei verbale si celei logico-matematice, [.....]

Tipuri de inteligente (H. Gardner)

(H. Gardner) • Inteligenta verbala – Acest tip de inteligenta are in vedere abilitatile de comunicare si exprimare, capacitatea de a da nuante, ordine si ritm cuvintelor. Este inteligenta specifica scriitorilor, traducatorilor, poetilor, avocatilor. Copiilor cu o puternica inteligenta verbala le place sa citeasca, sa scrie, sa povesteasca, invata cu usurinta limbi straine • Inteligenta logico-matematica – Acest tip de inteligenta are in vedere abilitatile de lucru cu cifrele, deductibilitatea, gandirea logica, relationarea. Este inteligenta specifica stiintelor ingineresti, celor care sunt buni la fizica, matematica, chimie, logica, economie si alte stiinte exacte. Copiii cu o inteligenta logico-matematica dezvoltata [.....]

Jocuri pentru prima copilarie (copilaria mica)

Jocuri pentru prima copilarie (copilaria mica): – jocuri de coordonare, jocuri de stimulare a simturilor – jocuri de sortare, potrivire, memorie – dezvoltarea limbajului – vremea povestilor – dobandire a autonomiei individuale – jocuri de stimulare a imaginatiei si creativitatii [.....]

Joaca de-a copilaria… Hai sa ne jucam!

Stim cu totii cat de important este ca un copil sa se joace singur, stim in egala masura cat de benefic este ca un copil sa se joace impreuna cu alti copii, fara interventia adultilor. Si desigur, vorbim (destul de mult) despre cat de important este pentru copil sa-si petreaca timpul impreuna cu familia. Copiii au nevoie de timp petrecut in familie. Aceste momente ii fac sa se simta cu adevarat speciali. Parintii sunt incurajati adesea sa-si gaseasca timp pentru a se juca impreuna cu copiii lor. Va propunem cateva tipuri de jocuri adapate pentru a putea fi [.....]

Meseria de parinte

“Eu, cand o sa fiu mare, o sa ma fac parinte.“ • Parintii buni dau cadouri, parintii inteligenti daruiesc propria lor fiinta Parintii buni au grija sa satisfaca, in masura posibilitatilor lor economice, dorintele copiilor lor. Fac petreceri pentru aniversari, le cumpara pantofi, haine, produse electronice, organizeaza excursii. Parintii inteligenti dau copiilor ceva incomparabil mai valoros. Ceva ce nu se poate cumpara cu toti banii din lume: fiinta lor, povestea vietii lor, experientele lor, lacrimile lor, timpul lor. Parintii care le fac in permanenta daruri copiilor lor sunt pastrati in amintire doar pentru un moment. Parintii care se [.....]

Jocuri de “energizare”

Astazi dorim sa va propunem o serie de jocuri de “energizare” distractive, instructive..si mai ales inteligente… Oglinda Obiectiv: dezvoltarea atentiei, coordonarii miscarilor si vitezei de reactie Participanti: cel putin 2 persoane (parinte-copil) Participantii sunt asezati fata in fata. Unul mimeaza, face diverse miscari iar “oglinda” reproduce miscarile. [.....]

Page [tcb_pagination_current_page] of [tcb_pagination_total_pages]